"Drácula Found Footage": Reflexões sobre um exercício de realização audiovisual

Found footage fiction films are a massive phenomenon of audiovisual production and consumption, especially in fantasy and horror genres. A fundamental feature of these films is the intradiegetic camera - that is, their narratives are constructed through records made by devices that belongs to the diegese. In this paper, we observe this procedure from what we consider as one of its origins: the epistolary fiction, based on fictional records of letters, reports, journals and other documents. In this essay, we will present the results of a practical research developed in 2017, in which a class of undergraduate students of the Audiovisual Language of the Universidade Anhembi Morumbi adapted, in the found footage fiction style, scenes described by five different intradiegetic narrators of Bram Stoker’s novel Dracula (1897). Our goal is to analyze the stylistic characteristics of the scenes performed by the students, in order to expand our understanding about the creative challenges and experiences provided by found footage fiction.Filmes de ficção que partem da premissa de “registro encontrado” (found footage) são hoje um fenômeno massivo de produção e consumo audiovisual, sobretudo no campo dos gêneros de fantasia e horror. Característica fundamental desses filmes é o recurso da câmera intradiegética. Neste trabalho, observaremos esse procedimento a partir daquilo que consideramos como uma de suas origens: a literatura de ficção epistolar, baseada em registros ficcionais de cartas, relatos, diários e outros documentos. Para isso, apresentaremos reflexões sobre os resultados de uma pesquisa prática desenvolvida em 2017, na qual uma turma de alunos de graduação da disciplina de Linguagem Audiovisual do curso de Cinema e Audiovisual da Universidade [ANYNOMOZED] adaptou, ao estilo found footage de ficção, cenas descritas por cinco diferentes personagens-narradoras do romance Drácula (1897), de Bram Stoker. Esta reflexão tem como objetivo a análise das características estilísticas das cenas realizadas pelos alunos, buscando, com isso, expandir a compreensão sobre os desafios criativos e as experiências proporcionadas pelo found footage de ficção